Con số 31% trẻ mầm non được huy động ra lớp cho thấy, vẫn còn những khó khăn của bậc học này; trong khi, đi học đúng độ tuổi các em sẽ được phát triển về thể chất lẫn tinh thần.

Đã có nhiều kinh nghiệm hay và tín hiệu tích cực qua 3 năm thực hiện đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025” ở Thừa Thiên Huế.