Thừa Thiên Huế xây dựng thành phố trực thuộc Trung ương dựa trên các lĩnh vực chính: Văn hóa - du lịch, y tế, giáo dục và khoa học - công nghệ. Để người dân hiểu và chung sức phát huy các giá trị, thế mạnh ở bốn lĩnh vực này, công tác tuyên giáo đòi hỏi tiếp tục triển khai hiệu quả hơn.

Trong giai đoạn hiện nay, hệ thống giáo dục nghề nghiệp (GDNN) được định hướng phát triển theo hướng mở, linh hoạt, đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo nghề nghiệp; trong đó, chú trọng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng theo nhu cầu ngành, lĩnh vực, giúp người lao động vững tay nghề, chắc công việc.

Theo chương trình Kỳ họp thứ 6, Quốc hội khóa XV, ngày 8/11 Quốc hội tiếp tục chất vấn các thành viên Chính phủ, Trưởng ngành về việc thực hiện một số nghị quyết của Quốc hội khóa XIV và từ đầu nhiệm kỳ Quốc hội khóa XV đến hết Kỳ họp thứ 4 về giám sát chuyên đề, chất vấn đối với các lĩnh vực: Khoa học và công nghệ; giáo dục và đào tạo; văn hóa, thể thao và du lịch; y tế; lao động, thương binh và xã hội; thông tin và truyền thông.

Như tin đã đưa, nhân Ngày Thành phố Thế giới 31/10, tại trụ sở ở thủ đô Paris, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO) đã công bố danh sách 55 thành phố mới được bổ sung vào Mạng lưới Thành phố Sáng tạo của UNESCO (UCCN), trong đó Đà Lạt được ghi danh là Thành phố sáng tạo trong lĩnh vực âm nhạc và Hội An là thành phố sáng tạo trong lĩnh vực thủ công và nghệ thuật dân gian.

Cũng như nhiều lĩnh vực khác, giáo dục, đào tạo nghệ thuật trong thời đại công nghiệp 4.0 cũng hướng đến hội nhập quốc tế, nâng cao hiệu quả chất và lượng. Song song với đó, việc phát huy, lan tỏa ra cộng đồng những giá trị di sản nghệ thuật truyền thống có vai trò quan trọng trong việc lữu giữ, phát huy.

Trong quá trình đào tạo nghề công nghệ thông tin (IT) cho sinh viên, nhờ gắn kết với doanh nghiệp (DN), nên dù sinh viên chưa tốt nghiệp vẫn có việc làm, có nguồn thu nhập. Đó là hiệu quả đem lại khi một số cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trên địa bàn tỉnh đẩy mạnh mô hình liên kết với DN trong lĩnh vực IT. Mô hình đào tạo này không chỉ tạo việc làm sớm mà còn trang bị kỹ năng số cho lao động trẻ trong thời đại công nghệ 4.0.

Hiện nay, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc phụ trách các lĩnh vực: khoa học, công nghệ và môi trường; hợp tác quốc tế trong giáo dục và đào tạo; xây dựng văn bản quy phạm pháp luật và phổ biến pháp luật...

Ông Phạm Vũ Quốc Bình, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội - LĐTBXH) cho biết: Với sự phục hồi và phát triển kinh tế xã hội sau đại dịch COVID-19, các lĩnh vực như: Du lịch, y tế, logicstics, kỹ thuật, công nghệ kỹ thuật, công nghệ thông tin, sáng tạo phần mềm, nông nghiệp chất lượng cao... đang được người học quan tâm nhiều hơn.

Các trường đại học (ĐH) đang gắn kết với các trường trung học phổ thông (THPT) nhằm giải quyết những thách thức trong giáo dục STEM (chương trình giáo dục Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học), cũng như tạo điều kiện cho học sinh phát triển tư duy ban đầu về công nghệ, kích thích sự sáng tạo để thích ứng nhanh khi tiếp cận các lĩnh vực chuyên sâu sau này.